戏明 第101（2 / 2）

个老法？”

文哥儿被这个问题难住了。

具体怎么个老法他哪里说得知道？反正看上去更像年纪比较大的人写的！

文哥儿只能说道：“感觉老！”

吴宽笑道：“那你这感觉挺灵的，这幅确实是石田的字。”

都说字如其人，还是有点道理的，每个人经历过的风霜往往会体现在他笔下的每一道横勾竖撇上。

有时候想藏都藏不住。

沈周眼下比祝允明多活了三十多年，这三十多年多出来的无数个日日夜夜把他的字画打磨出了最独特的模样，便是沈周自己年轻时的书画作品也与现在大不相同。

只不过光看这两幅字来猜，想猜出来还是需要点天分的。

尤其是在从来没看过两人字画的前提下。

李东阳道：“不错，你一下子就猜对了，还不快喊先生？”

文哥儿：？？？？？

怎么感觉他这些老师一个两个，都致力于给他找新老师呢？

难道是嫌弃他太烦人了？！

不管怎么说，都是大家说定彩头在前，文哥儿觉得赖账不太好。

而且文徵明他们那一整个江南才子团可都是吴宽的同乡兼晚辈，他要是拜了吴宽这个书画老师，以后文徵明唐伯虎什么的都得和他同辈相称，不能瞧不起他王三岁！

这老师拜了不亏啊！

……反正他两个老师都在场，怎么算都不是他三心两意给自己找新老师吧？

这事儿还是李东阳和谢迁撺掇的，和他王小文一点关系都没有。

他只是被迫多报一个兴趣班的可怜孩子罢了！

文哥儿做通了自己的思想工作，立刻从李东阳怀里挣扎着下了地，正儿八经地朝吴宽行了一礼，又正儿八经地喊了声“先生”。

吴宽看着小小一娃子，行礼喊人都学足了大人样子，也觉得非常有趣。

既然是他们大人提出来的彩头，他自然不会言而不信，当即和和气气地受了文哥儿的礼。

这个插曲没影响他们继续赏玩字画，几人又开始看起吴宽别的藏品来。

文哥儿刚才积极往前凑，愣是给凑出个新老师来，现在很有些心有余悸。

他悄悄从大人堆里退了出来，拉着谢豆豆不远不近地缀在大人们后头说悄悄话：“太可怕了，下次再不跟他们出门了。”

谢豆刚才也听了全程，同样觉得李东阳这老师确实太能说了。

听说文哥儿会去翰林院读书，也是李东阳给提的！

谢豆连连点头：“可怕！”

两个小的在后面嘀嘀咕咕一会又好奇吴宽家的藏品，偷偷摸摸凑上去跟着赏画。

他们看过的字画少，都是听大人们怎么讲他们就怎么看，听着听着只觉那些自己根本没注意到的细节都好厉害的样子。

文哥儿装了一脑子新鲜的书画知识下午跑去丘濬家读书时就开始现学现卖对着丘濬的字开始一通猛夸一个劲说什么笔锋秀润落笔有神。

学到了新技能，那肯定要多多使用、熟练掌握的！

那一套又一套的夸赞听得正在整理《大学衍义补》摘要的丘濬脑仁疼。

丘濬搁笔说道：“你都能去翰林院看书了旬休还跑来我这儿做什么？”

他这里藏书是挺多可也比不过翰林院的藏书。平时这小子就每天在看书了，旬休难道不是该跑出去疯玩？

文哥儿道：“那怎么能一样，我又不能把翰林院当家！”

当初老丘自己说的他可以把这儿当家！

这肯定是真心话，毕竟骗小孩是不对的！

丘濬：“…………”

真是悔不当初。

丘濬想起文哥儿刚才那些花里胡哨的夸赞话不由问：“你今儿上吴学士家去都做了什么？”

事实上丘濬想问的是：你小子怎么去了一趟回来就学得那么油嘴滑舌，对着他这手普普通通的字都能夸个天花乱坠？

文哥儿道：“就是赏字画！”他还把李东阳拉吴宽给他当老师的事给讲了，觉得新报一个兴趣班特别累人，太为难他王三岁了。

丘濬：“…………”

丘濬没想到这小子跑去吴家一趟又多了个字画老师。这小子到底要拜几个老师？

丘濬想了想今天带着小子赏玩字画的三个人。

谢迁特别能说。

李东阳特别能说。

吴宽呢看似温和守礼实则是个狂热书画爱好者。

三个人凑在一起，可不就对着字画说它个天花乱坠直接给文哥儿上了一堂内容十分丰富、语言十分生动的字画鉴赏课吗？