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戏明 第242(2 / 2)

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草莓。

今年草莓结的果子不算太多,大概是和地力有关系,不过草莓可以结两三年果子,且还可以扦插繁殖。

文哥儿已经通过多种方式给它留种,入秋后不仅弄了许多花盆把草莓挪成盆栽方便搬动过冬,还攒了许多种子准备明年分给大伙一起种。

假以时日,他们一定可以实现草莓自由,不用每吃一颗都倍加珍惜地把种子抠下来!

像辣椒,他今年都能自由地拿来做了许多油泼辣子!

文哥儿数了数院子里摆着的草莓茬,只觉明年它们就会变成一片草莓田,每一个田埂上都将趴满红艳艳、香喷喷的草莓!

到时候说不准还可以组织一次摘草莓团建,大家边摘边吃,完全不需要抠抠搜搜地抠种子。

只可惜太子还太小了,没办法出宫一起去玩儿,真是可怜哟!

文哥儿小小地同情了太子一下下,才把讲章交去给他爹看。

王华看完后一阵沉默。

“你准备一个词儿讲一旬?”

王华问道。

文哥儿连连点头,和王华掰扯了一通,说是考虑到他与太子的熟悉程度以及太子对新知识的接受度,这一旬他们得细细讲、慢慢讲,不可操之过急!

他要想讲的话,当然可以讲个三天三夜不带重样的,可教学的重点难道不是该让学生学会吗?学生学不会——甚至不乐意听你讲了,你就算磨破嘴皮子也没用!

所以这事咱不能急,一旬能让一个三岁小孩掌握这个词的前世今生难道是容易的事吗?这还是因为发现太子天资聪颖,他才做出这么乐观的教学计划来着!

王华:“…………”

你讲得很有道理,但你得说服刘阁老他们。

文哥儿是一点不虚的,,又如此这般如此这般地给刘健他们说了一通。

刘健几人知道以太子这个年纪,想要教他太多东西纯属痴人说梦。要不然东宫各官署又何必等到太子出阁读书才正式就位?

就是因为大家都知晓这么小的孩子学不到什么。

刘健等人翻了翻文哥儿的讲章,觉得没什么问题,便打发文哥儿先回翰林院等消息,他们会把讲章呈给朱祐樘御览,确定没问题的话他明儿就可以入宫为太子讲这个《成语故事》了。

文哥儿一点都不着急,溜达回翰林院读自己的书去。

只可惜入东宫讲学占了半天,下午他还得回翰林院读书做功课,摆摊那边是暂且没法去了,只能改成不定时出摊。

对于文哥儿不能经常摆摊这事儿,大家都接受得很快。

文哥儿这可算是去东宫给太子当老师啊!

比起这么要紧的事儿来,不能给他们写家书又算得了什么?要知道最开始大家都觉得文哥儿可能坚持不了几天,结果这小孩儿愣是摆了一年多的摊,每天帮人写信或者带着大伙一起读书!

全程都没要过他们一分钱。

如今他们这位小先生要去办大事了,他们难道不该为他高兴吗?

那些个不高兴的一准是狼心狗肺的家伙!

内阁那边很快让人把讲章还了回来,说文哥儿选的内容没什么问题,明日可以去东宫讲学。

翌日一早,文哥儿出门就不是去翰林院了,而是准备跟着他爹一起走上早朝。

他,王六岁,以后的工作地点在紫禁城!

等他老了,可以写一本关于王六岁的回忆录《我在故宫养猪猪》!

哦不,应该是《我在故宫教太子》,现在是君权至上的封建社会,不能对皇太子胡咧咧!

文哥儿出门时还抱了盆草莓盆栽。

王华问:“你带这个是做什么?”

文哥儿一本正经地答:“这是教具!”

王华道:“宫门那边不一定让你带进去。”

文哥儿对此没什么所谓,说道:“要是带不进去我就让金生带回来。”

王华看了眼盆栽里的草莓茬,不知道这玩意和文哥儿说的“教具”有什么关系。

怎么感觉这小子要搞的不是正经教学?

他们父子俩边说着话边走出大门,不料旁边突然齐刷刷冒出好多壮汉来,把王华都吓了一跳。

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