阅读历史 |

-82(1 / 6)

加入书签

陆泱在医务室里待了一个上午,他不想缺掉下午的课,尽管赵卓和孔代容一再让他多休息会儿,他还是回了教室,最后一节课已经上完了,他今天中午不准备待在天台,到食堂准备打饭吃完后回寝室,结果这两人还是一直跟着。

陆泱有点无奈,他说:“我没有生什么大病,你们不用这样……”

赵卓说:“陆陆你想吃什么?我请你吃啊。”

陆泱说:“我吃素。”

“啊……”赵卓觉得陆泱就是因为吃得不够好才会生病,“那我请你吃小炒。”

陆泱:“……”

算了,这些人就是这样,很多时候,他们对他所做的事情并不以他的意志为前提。

没关系,没关系,慢慢来。陆泱告诉自己。

下午上课时,陆泱感觉孙明辉总是看着自己,可他看向孙明辉时,孙明辉又立刻把头转开了。

孙明辉这个人很好懂,他不用压抑自己的脾气和天性,是个直来直去的人,有什么心事,马上会在脸上表现出来。

陆泱把注意力移回来,心想,明天孙明辉大概不会再和他一起打球了。他还得解决赵卓孔代容和丁槐的问题。

周五的最后一节依然是语文课,让陆泱非常头疼的语文课。笔记都记得很全,套题也做过不少,能拿到的分都拿全了,只有作文……

作文。陆泱在草稿纸上写下这两个字,又在旁边写了个“50”。

今天讲的是古诗词的鉴赏技巧。老师在黑板上写下板书。

“要鉴赏一首古诗词,首先要对作者的生平背景有所了解,作者写诗风格是什么派别,豪放也好婉约也好……但是要记住,一个作者一生不会永远写一个风格的作品,诸如李白这样的豪放派诗人,也写过《宿五松山荀媪家》这样伤感现实的诗句。”

陆泱的笔尖指着他记的这一部分的笔记。先对作者进行分析,再对诗歌的意向进行分析,其中包括表层和深层含义,然后对所抒情感进行分析。

由浅到深,循序渐进。

一个诗人是多面的,一个高中生也是如此。如果这几个人有什么一击即破的弱点,如果他可以找到,那就应该先看到他们不轻易表现出来的那一面,从表层看深层。

下课后,高侪家里管得严,先走了,孔代容今天要回的是本家宅子,不能久留,也被司机接走了,孙明辉不知什么时候走的,不过也不出陆泱所料,他今天不会留下来。最后剩下来的,只有赵卓一人。

陆泱并不着急,等丁槐来找他,再说其他。他把周末作业拿出来做,赵卓就坐在高侪的位置是看陆泱写作业。

一个人专注地做某件事时,是很有魅力的,赵卓看着陆泱低垂着眼微抿着唇在草稿纸上演算,觉得陆泱的确是充满魅力。他就这么盯着陆泱看,傍晚的金色阳光洒在陆泱脸上,把陆泱向光的那半张脸变得很圣洁。

赵卓看呆了。

直到丁槐走到陆泱面前时,赵卓才回过神来。

丁槐手里拿着一个篮球,说:“走吧,打球去。”

陆泱没有马上动,他今天没有提前收拾书包,先是轻轻偏头看了一眼赵卓,才开始收拾。

赵卓觉得自己读懂了陆泱那一眼的含义,但他突然反应过来,教室里就只剩他们三人了。陆泱看上去不像能打的样子,他比陆泱还矮点,丁槐那么高壮的个子,如果跟丁槐打起来,恐怕只有被碾压的份儿。

他急中生智,说:“你们要打球啊,带我一个呗。”

陆泱低头收拾书包,把说话的机会让给丁槐。

丁槐上下打量了赵卓一眼,认出这是陆泱的室友,他转着球,不慌不忙地说:“不必了吧,你们平时和陆泱待着的时间还不够多吗。”

他之前无意间看到过陆泱和他们寝室的三人在器材室里做爱,那天就这么凑巧,三个人急得不行,忘了锁门,丁槐想找一个打气筒,在新的那个器材室没找到,想着到旧的这个找找,却撞见了陆泱被操的一幕。

他还没打开器材室的门,就听到了一些不太寻常的声音,放轻了动作没有声音地把门打开一条缝,第一眼看到的就是陆泱潮湿的有点失神的眼睛。

他的目光和陆泱的对上了。

那三个人全副身心都在陆泱的身上,没有注意到有一双眼睛正注视着他们,陆泱却看到了。

陆泱没有一点被撞破的窘迫感,他只是缓慢地眨了眨眼睛,那双失神的眼睛一下子变得很亮,但里面什么情绪都没有。

丁槐怔住了。他平时看毛片儿,什么样的都看过,里面的女主角被各种姿势干得合不拢腿,面色潮红目光失焦的样子说实话,有点狰狞,有点丑。他没见过陆泱这样的,很冷静,冷静得不正常,好像被人打开双腿进入的人不是他,而是一个和他无关的人。

陆泱好像是个很有趣的人。从前,“陆泱”这个名字在丁槐这里是一个带着穷困优等生符号的平面,从此刻开始,他变得立体。

丁槐没看太久,他和陆泱

↑返回顶部↑

书页/目录