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25、翻船(1 / 3)

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是啊,有什么可慌的?

盛望没说话。

他神色微怔,似乎也挖不出个答案来。

楼下盛明阳已经把门带上了,钥匙搁在玄关柜子上磕碰出了轻响。他换了双软底拖鞋,脚步声闷闷的,从客厅延伸到厨房。

没过片刻又是一声门响,厨房里多了另一道脚步声。

也许是夜深人静的缘故,也许是因为盛望背贴着门,江鸥说话声不高,却隐约能传进他耳里。

“到了怎么也不说一声,事情解决了?”江鸥问。

“没呢,回头还得去。”盛明阳说,“有点麻烦。”

“那你晚饭吃了没?”

“吃了点飞机餐凑合,这会儿又有点饿,想找点东西垫一垫。”

“有鸡汤,我给你热一下?”

“别,动静太大。”

盛明阳低声说了句什么,大意估计是怕吵到楼上的盛望和江添。接着江鸥的声音也更低下去,他们再说了什么便听不清了,嗡嗡的人语好像很近又好像极远。

不知盛明阳从冰箱里拿了什么对付了一下,没过多会儿他们便回了房间,这栋房子又渐渐归于安静,一如往常。

前额头髮的水珠滴落下来,江添抓起毛巾一端擦了一下。

盛望的肩颈线慢慢放鬆下来,刚才那一瞬间的慌乱就像浮光掠影,须臾便没了踪迹。他琢磨不出个所以然,便随口说了个理由:“我爸啰嗦,要让他知道我还没睡,那有得唠叨——怎么这个点了还没休息啊?是作业没做完还是贪玩拖了时间啊?”

盛望压沉了嗓音模仿他爸,那口气简直惟妙惟肖。他走到书桌边,熟门熟路把捲子放下:“你要说作业没做完,他马上就要问是难度太大还是量太多,是别人都这样还是只有你一个?要是说复习月考吧,他又要问复习得怎么样、有没有信心。问完就要说有压力是好的,但不要太大。然后开始掰着我的嘴灌鸡汤。”

这段套路过于熟悉,在太多家长身上见过,江添听到后半截忍不住笑了一下,连带着盛望也笑起来:“是不是脑壳嗡嗡作响,换你你不慌?”

江添把那杯清水搁在桌上,从脖子上拿下毛巾擦头髮:“他话有这么多?”

“也不是。他就是平时忙得没时间问,好不容易逮住一次机会就要积极表现一下。带着一点——”盛望抿着唇斟酌几秒,“补偿的意思,懂么?”

江添擦头髮的手顿了一下,他瞥向盛望的脸,却见对方正忙着把专题练习做标记的几页翻出来,看不出有什么情绪上的问题。

“不过盛明阳有一点跟很多家长不一样,他对我的成绩其实没什么要求,也不会说重话。灌完鸡汤还要夸一句。”盛望捏着书页抬起头衝江添模仿道:“我们盛望实力是可以的,爸爸相信你。”

江添在他的抱怨中走到墙角,把毛巾扔进洗衣袋里又直起身,说:“不是应该叫望仔么。”

“……”

盛望瞬间消音,脸色精彩纷纭。

几秒后,他指着江添憋出一句:“你闭嘴。”

自古以来都是江添让别人闭嘴多,别人回他这句就极其罕见。他挑了一下眉,点头表示可以勉强配合一下。

盛望很满意。

他拉开椅子坐下,然后拎着那本专项题库问江添:“哎,这两题你做过类似的么?”

附中没有规定过辅导书,都是各班老师根据学生的情况推荐一些。

a班的几个老师都不提倡过度的题海战术,一定的阅题量肯定要有,但重复太多没必要。他们推荐的时候会说一下不同辅导书的优缺点,让他们挑着买。

辅导书内容大差不差,就是编纂方式和选题水平有点区别。老师们都说买个一两本就够了,优缺点结合一下,不用每题都做。

所以有些难题,这个学生见过不代表那个学生也见过。

江添扫了一眼他手里的书,自顾自在窗台坐下了。

盛望等了半天没等到回答,踢了一下江添的拖鞋:“餵。”

餵聋了。

盛望又踢一下:“江添。”

江添也聋了。

盛望:“……学霸?”

学霸还是聋的。

盛望垂下拿书的手,撑着膝盖就开始嘆气。

“别闭嘴了,开一开金口吧。”这套流程他已经很熟了,说起来毫无负担:“我错了还不行嘛。”

江添终于恢復听力,伸手道:“题给我看下。”

盛望把书拍进他手里,努了努嘴说:“12、13题,我打星了。”

“做过。”江添看一眼就知道,“最后一问?”

“嗯,有点没头绪。”盛望说:“式子写完卡住了。”

“卡住正常。最后一问有点超纲,需要积一下。”江添说。

“什么ji?哪个ji?”盛望没反应过来。

“微积分的积。”江添说。

“你等一下。”盛望问:“是我

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